Suomeksi På Svenska

Yearly report 31.12.2017-11.1.2019

« Back

Pedagogical use

Below is shown the questions that make up the section Pedagogical use.

Hint: click a question to see the distribution and details of the question.

	Positive answers
	31.12.2017-11.1.2019	Year 2024	Year 2023	Year 2022	Year 2021	Year 2020	Year 2019	Year 2018	Year 2017	Year 2016	Year 2015	Year 2014	Year 2013	Year 2012
I would like to make more use of information and communications technology in education.	70 %	0 %	0 %	51 %	58 %	59 %	64 %	70 %	73 %	76 %	76 %	82 %	81 %	74 %
Students are allowed to use their own devices (such as laptops, smart phones, tablets) in my classes.	70 %	60 %	67 %	70 %	68 %	71 %	69 %	70 %	70 %	67 %	67 %	56 %	36 %	23 %
Hyödynnän sosiaalista mediaa (esimerkiksi Facebookia, Twitteriä tai blogeja) viestiessäni vanhempien ja ulkoisten sidosryhmien kanssa.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	11 %	13 %	4.2 %	3.5 %	2.8 %
I share content I have created in the school network or public internet.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	22 %	27 %	26 %	20 %	16 %
I use ICT for more comprehensive processing of the subject.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	80 %	78 %	0 %
I personally use information and communications technology in most of my classes.	76 %	89 %	89 %	86 %	84 %	81 %	81 %	76 %	75 %	82 %	79 %	77 %	75 %	0 %
Students use ICT in most of my classes.	26 %	33 %	30 %	40 %	29 %	33 %	28 %	26 %	25 %	22 %	27 %	23 %	16 %	0 %
Students in my school collect a portfolio in a digital learning environment.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	19 %	18 %	15 %	11 %	0 %
I use the student administration software of my school to communicate between home and school.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	94 %	92 %	0 %
I utilize social media in my teaching.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	33 %	32 %	35 %	27 %	0 %
I utilize digital contents and digital learning environments to differentiate teaching.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	54 %	51 %	53 %	52 %	0 %
Students design and create media content (e.g. tv-news or digital magazines) using ICT.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	20 %	15 %	0 %
I organize teaching also outside the classroom utilizing mobile devices.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	31 %	29 %	23 %	14 %	0 %
I use video as a part of distance education.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	4.9 %	8.1 %	7 %	6.1 %	0 %
I share content I have created to other teachers online.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Students often produce different types of media contents (such as audio, video and images) in my classes.	19 %	0 %	0 %	22 %	18 %	19 %	19 %	19 %	17 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I make use of digital portfolio work to assess students’ learning.	16 %	0 %	0 %	24 %	20 %	18 %	19 %	16 %	13 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
My students assess each others’ work using digital learning environments.	9.2 %	6.8 %	7.2 %	10 %	8.9 %	10 %	9.7 %	9.2 %	8.7 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
My students assess my teaching using ICT.	6.7 %	8.8 %	6.7 %	12 %	8.8 %	9.8 %	6.5 %	6.7 %	5.7 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
The parents of my students participate in the learning assessment process, making use of information and communications technology.	6.7 %	0 %	%	6.5 %	8.4 %	6.2 %	7.4 %	6.7 %	6.2 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I use ICT to perform continuous assessment on my students’ learning.	26 %	37 %	39 %	39 %	35 %	32 %	31 %	26 %	24 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I use data obtained from electronic assessment tools, i.e., learning analytics to continuous assess my students’ learning.	4.9 %	0 %	%	17 %	9.7 %	7.6 %	5.6 %	4.9 %	3.6 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I teach my students various means to participate in society through the Internet.	29 %	0 %	%	36 %	32 %	30 %	30 %	29 %	27 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I teach my students to understand and interpret various digital media contents.	67 %	60 %	62 %	72 %	71 %	70 %	70 %	67 %	65 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I actively guide my students to use digital information search services (such as Google, Wikipedia, Wolfram|Alpha).	75 %	62 %	69 %	74 %	75 %	74 %	75 %	75 %	75 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I often discuss with my students the reliability of information available on the Internet and how to use it appropriately (e.g. source markings).	76 %	0 %	%	78 %	79 %	78 %	78 %	76 %	76 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I often edit information on the Internet (such as Wikipedia) with my students.	6.2 %	0 %	0 %	6.3 %	4.6 %	4.6 %	5.8 %	6.2 %	6.5 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
We also work with students outside the school buildings using mobile devices (e.g. smartphone, tablet, laptop).	7.7 %	15 %	18 %	11 %	6.8 %	9 %	7.1 %	7.7 %	6.8 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I make use of ideas from students when using information and communications technology in education.	53 %	0 %	%	54 %	50 %	51 %	52 %	53 %	51 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
My students collect a portfolio for themselves in the electronic learning environment.	19 %	0 %	%	24 %	21 %	18 %	21 %	19 %	14 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I incorporate students’ competencies and ideas when teaching using ICT.	0 %	66 %	68 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
In my lessons, students study regularly in electronic learning environments.	0 %	41 %	40 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
My students put together their own portfolios in a digital learning environment.	0 %	22 %	21 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I use data obtained from electronic assessment tools, i.e., learning analytics to continuous assess my students’ learning.	0 %	27 %	28 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
My students’ parents have the opportunity to participate in the process of evaluating the student's learning using ICT	0 %	8 %	13 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I teach my students (regularly) various information society civic skills, online dealings and influence.	0 %	36 %	32 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I offer the students experiences of using ICT in interaction and networking	0 %	19 %	20 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I regularly discuss with my students the reliability of information available on the Internet and how to use it appropriately (e.g. source markings).	0 %	72 %	71 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

	Once per week or more
	31.12.2017-11.1.2019	Year 2024	Year 2023	Year 2022	Year 2021	Year 2020	Year 2019	Year 2018	Year 2017	Year 2016	Year 2015	Year 2014	Year 2013	Year 2012
How often do you use ICT in your teaching?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	82 %	82 %	83 %	82 %	90 %
How often do students create various media contents (e.g. images, sounds and videos) in your classes?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	8.4 %	11 %	9.9 %	6.5 %	0 %
Students use presentation equipment such as interactive whiteboard or document camera in my classes.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	0 %	0 %
How often do you use a tablet computer in your teaching or planning of your teaching?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	36 %	39 %	0 %	0 %	0 %
How often do students use tablets in your classes?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	22 %	27 %	0 %	0 %	0 %

Section Pedagogical use distribution

	31.12.2017-11.1.2019	Year 2024	Year 2023	Year 2022	Year 2021	Year 2020	Year 2019	Year 2018	Year 2017	Year 2016	Year 2015	Year 2014	Year 2013	Year 2012
Taso 0-1	14	11	11	11	12	14	14	14	20	10	11	4	5	4
Taso 1-2	63	53	54	57	61	61	62	63	63	63	61	51	61	51
Taso 2-3	21	33	31	30	26	23	23	21	16	25	25	41	31	37
Taso 3-4	1	3	4	3	1	1	1	1	1	1	2	4	3	8

This report shows answers between 31.12.2017 and 11.1.2019. Information on this page is fixed.

Help Start page Person register description (pdf)