På Svenska In English

Speciallärare, 1.1.2018-26.6.2019

« Takaisin

Asennoituminen

Alla näet, mistä kysymyksistä osa-alue Asennoituminen muodostuu.

Vinkki: kysymystä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen kysymyksen jakauman ja vastausvaihtoehdot.

* = Kysymyksen vaikutus tasoon on käänteinen.

	Positiivisia vastauksia
	1.1.2018-26.6.2019	Vuosi 2019	Vuosi 2018	Vuosi 2017	Vuosi 2016	Vuosi 2015	Vuosi 2014	Vuosi 2013	Vuosi 2012
Rakennan opetukseni oppikirjan mukaan. *	0 %	0 %	0 %	0 %	39 %	41 %	44 %	42 %	39 %
TVT:n avulla oppijat pystyvät käsittelemään opetettavaa ilmiötä monipuolisesti.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	89 %	90 %	80 %
Jatkuva uuden tekniikan tuominen opetukseen on kuormittavaa. *	64 %	62 %	64 %	61 %	40 %	40 %	41 %	34 %	32 %
TVT:n käyttö sopii opetustyyliini.	0 %	0 %	0 %	0 %	72 %	73 %	76 %	75 %	81 %
Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) hyödyntäminen opetussuunnitelman mukaisesti on vaikeaa. *	0 %	0 %	0 %	0 %	26 %	26 %	29 %	25 %	16 %
Seuraan sosiaalisen median verkostoja oppiakseni uutta.	67 %	67 %	67 %	65 %	58 %	56 %	50 %	35 %	0 %
Rakennan opetukseni oppikirjan / aihealueen käsikirjan mukaan. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
antaa oppilaille mahdollisuuden käyttää parempia tietolähteitä	80 %	82 %	79 %	83 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
heikentää oppilaiden kirjoitustaitoa *	41 %	40 %	41 %	38 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita yhdistelemään ja käsittelemään tietoa tehokkaammin	68 %	67 %	68 %	69 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa *	15 %	15 %	14 %	12 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita viestimään tehokkaammin toisten kanssa	45 %	43 %	46 %	49 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan *	6.5 %	6.1 %	6.4 %	5.3 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää *	21 %	22 %	20 %	19 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita kehittämään taitojaan suunnitella ja ohjata omaa työskentelyään	49 %	47 %	49 %	53 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
heikentää oppilaiden lasku- ja arviointitaitoa *	12 %	13 %	10 %	13 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
parantaa oppilaiden opintosuorituksia	28 %	26 %	28 %	29 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

Osa-alueen Asennoituminen jakauma

	1.1.2018-26.6.2019	Vuosi 2019	Vuosi 2018	Vuosi 2017	Vuosi 2016	Vuosi 2015	Vuosi 2014	Vuosi 2013	Vuosi 2012
Taso 0-1	1	1	1	1	4	5	1	1	1
Taso 1-2	22	24	22	21	33	31	31	30	21
Taso 2-3	69	68	69	69	51	54	54	58	65
Taso 3-4	7	7	8	9	12	10	14	11	13

Tällä sivulla näkyvä raportti on ajalta 1.1.2018 - 26.6.2019. Sivulla näkyvät tiedot eivät muutu.

Ohje Alkuun Tausta Rekisteriseloste (pdf)