Vuosiraportti 2015

Asennoituminen

Alla näet, mistä kysymyksistä osa-alue Asennoituminen muodostuu.

Vinkki: kysymystä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen kysymyksen jakauman ja vastausvaihtoehdot.

* = Kysymyksen vaikutus tasoon on käänteinen.

	Positiivisia vastauksia
	Vuosi 2015	Vuosi 2014	Vuosi 2013	Vuosi 2012
Rakennan opetukseni oppikirjan mukaan. *	53 %	57 %	61 %	63 %
TVT:n avulla oppijat pystyvät käsittelemään opetettavaa ilmiötä monipuolisesti.	0 %	85 %	85 %	78 %
Jatkuva uuden tekniikan tuominen opetukseen on kuormittavaa. *	45 %	44 %	39 %	37 %
TVT:n käyttö sopii opetustyyliini.	72 %	74 %	74 %	81 %
Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) hyödyntäminen opetussuunnitelman mukaisesti on vaikeaa. *	24 %	26 %	25 %	21 %
Seuraan sosiaalisen median ja muita verkostoja oppiakseni uutta.	54 %	47 %	35 %	0 %
Rakennan opetukseni oppikirjan / aihealueen käsikirjan mukaan. *	%	0 %	100 %	0 %
antaa oppilaille mahdollisuuden käyttää parempia tietolähteitä	0 %	0 %	0 %	0 %
heikentää oppilaiden kirjoitustaitoa *	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita yhdistelemään ja käsittelemään tietoa tehokkaammin	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa *	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita viestimään tehokkaammin toisten kanssa	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan *	0 %	0 %	0 %	0 %
vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää *	0 %	0 %	0 %	0 %
auttaa oppilaita kehittämään taitojaan suunnitella ja ohjata omaa työskentelyään	0 %	0 %	0 %	0 %
heikentää oppilaiden lasku- ja arviointitaitoa *	0 %	0 %	0 %	0 %
parantaa oppilaiden opintosuorituksia	0 %	0 %	0 %	0 %
Edistää oppimista ja oppimistuloksia.	0 %	0 %	0 %	0 %