Yearly report 1.1.2021-22.6.2024

« Back

Procedures

Below is shown the questions that make up the section Procedures.

Hint: click a question to see the distribution and details of the question.

* = The question has negative effect on the competency level.

Positive answers
1.1.2021-22.6.2024Year 2024Year 2023Year 2022Year 2021Year 2020Year 2019Year 2018Year 2017Year 2016Year 2015Year 2014Year 2013Year 2012
Using ICT equipment requires reservation. *
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
84 %
70 %
78 %
67 %
36 %
I get sufficient and fast enough technical support for the use of ICT at my school.
77 %
80 %
77 %
78 %
77 %
75 %
72 %
70 %
67 %
62 %
58 %
62 %
64 %
63 %
I get support and tips from my colleagues on how to use ICT in my teaching.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
69 %
68 %
69 %
62 %
60 %
My school informs actively about ICT training opportunities.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
66 %
63 %
60 %
There is a positive atmosphere in the working community towards trying out new things in teaching.
80 %
0 %
0 %
78 %
81 %
78 %
80 %
78 %
79 %
78 %
78 %
78 %
76 %
73 %
Students give me new ideas on how to use ICT in teaching.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
48 %
47 %
45 %
39 %
42 %
I feel I am lonely when developing pedagogical use of ICT. *
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
22 %
25 %
22 %
22 %
23 %
I have opportunities to influence ICT purchases at my school.
24 %
24 %
30 %
25 %
23 %
26 %
27 %
29 %
30 %
34 %
39 %
39 %
39 %
37 %
I actively influence the ICT purchases in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
17 %
20 %
21 %
20 %
20 %
My school has jointly agreed goals for using ICT in teaching.
55 %
52 %
55 %
51 %
60 %
56 %
53 %
51 %
48 %
46 %
47 %
48 %
42 %
40 %
In my school, it is easy to start developing new modes of operation.
63 %
59 %
62 %
61 %
67 %
67 %
67 %
65 %
66 %
63 %
63 %
65 %
61 %
54 %
There is arranged opportunities for sharing pedagogical tips for ICT usage in our work community.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
67 %
66 %
61 %
54 %
0 %
The development of ICT skills is brought up in my development/performance reviews.
44 %
36 %
37 %
41 %
51 %
50 %
53 %
54 %
55 %
50 %
47 %
48 %
42 %
0 %
Our school has imminent technical support (e.g. digital janitor).
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
50 %
55 %
0 %
I am familiar with the content of the plan guiding my school’s ICT development work.
34 %
0 %
0 %
32 %
36 %
37 %
35 %
36 %
34 %
32 %
30 %
41 %
31 %
0 %
I give support on pedagogical use of ICT to other teachers in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
24 %
25 %
28 %
23 %
0 %
My school informs actively about ICT training opportunities.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
100 %
0 %
In my school it is easy to start developing new procedures.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
100 %
0 %
Our school has a jointly agreed goal for utilizing ICT in teaching.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
I have opportunities to influence the ICT purchases in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
I actively influence the ICT purchases in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
ICT is a part of discussion in development discussions. (Skip the question if you have no development discussions in your school)
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
Tunnen oppilaitokseni/kuntani kehittämistyötä ohjaavan TVT-suunnitelman sisällön.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
I give support on pedagogical use of ICT to other teachers in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
 %
0 %
Our school has imminent technical support (e.g. digital janitor).
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
100 %
0 %
I get sufficient technical support with sufficient speed for ICT usage in my school.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
100 %
0 %
I am familiar with the content of the plan guiding the ICT development work in my municipality.
32 %
33 %
32 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
My school supports me in taking part of ICT training.
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
 %
0 %
0 %
0 %
The continuing training courses in ICT provided for me have mostly been organised during working hours.
38 %
45 %
34 %
38 %
39 %
47 %
44 %
46 %
46 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
The continuing training courses in ICT provided for me have mostly been organised at the employer’s cost.
63 %
71 %
63 %
61 %
63 %
71 %
71 %
74 %
76 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
The continuing training courses in ICT provided for me have been useful in terms of content.
54 %
0 %
0 %
54 %
56 %
64 %
62 %
66 %
68 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
My school has peer teachers offering ICT instruction.
79 %
0 %
 %
76 %
82 %
82 %
80 %
80 %
79 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
I feel that I do not receive support for developing the pedagogical use of ICT. *
23 %
23 %
22 %
24 %
23 %
24 %
24 %
25 %
25 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
My school has a pedagogical support person available to help with using ICT in education.
77 %
0 %
 %
76 %
80 %
84 %
81 %
83 %
77 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
We share tips and support related to the educational use of ICT.
78 %
77 %
76 %
76 %
82 %
81 %
79 %
79 %
78 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
Access to ICT equipment (such as computers and tablets) requires booking a time slot. *
61 %
0 %
0 %
37 %
67 %
60 %
70 %
79 %
82 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
The digital learning materials I have produced, I share with other teachers.
48 %
46 %
42 %
48 %
50 %
46 %
47 %
41 %
40 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
The ICT devices provided by the school are available to the students whenever I want.
78 %
78 %
78 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
At my school, a paid pedagogical support person works to help with using information and communications technology in education.
63 %
64 %
65 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
At my school, colleagues support each other with ICT problems without being offered additional compensation.
84 %
85 %
84 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
I regularly teach using digital devices and content.
94 %
95 %
94 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
0 %
Section Procedures distribution
1.1.2021-22.6.2024Year 2024Year 2023Year 2022Year 2021Year 2020Year 2019Year 2018Year 2017Year 2016Year 2015Year 2014Year 2013Year 2012
Taso
0-1
10011001123333
Taso
1-2
1611141816141617203636323831
Taso
2-3
7073716869707171685452545258
Taso
3-4
141615141415121111891078