Suomeksi På Svenska

Physical education, 1.1.2019-20.9.2020

« Back

Attitudes

Below is shown the questions that make up the section Attitudes.

Hint: click a question to see the distribution and details of the question.

* = The question has negative effect on the competency level.

	Positive answers
	1.1.2019-20.9.2020	Year 2020	Year 2019	Year 2018	Year 2017	Year 2016	Year 2015	Year 2014	Year 2013	Year 2012
I build my teaching by following to the textbook. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	50 %	53 %	47 %	56 %	53 %
Using ICT students are able to process the subject more comprehensively.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	84 %	82 %	64 %
Constantly introducing new technologies into education is strenuous. *	61 %	67 %	56 %	76 %	72 %	46 %	47 %	46 %	48 %	47 %
ICT fits my style of teaching.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	61 %	63 %	65 %	62 %	68 %
Utilising information and communication technology (ICT) according to curriculum is difficult. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	27 %	22 %	21 %	27 %	28 %
I regularly follow social media networks to learn new things.	67 %	62 %	68 %	61 %	64 %	62 %	57 %	51 %	40 %	0 %
I build my teaching by following to the textbook or field-specific guidebook. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
provides students with the opportunity to use better information sources	74 %	73 %	78 %	79 %	81 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
erodes students’ writing skills *	47 %	45 %	47 %	57 %	55 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
helps students combine and process information more efficiently	62 %	59 %	65 %	62 %	67 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
reduces students’ co-operation with other students *	21 %	20 %	22 %	24 %	19 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
helps students communicate more effectively with others	40 %	41 %	39 %	42 %	44 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
diminishes students’ interest in studying *	9.9 %	9.6 %	10 %	12 %	6.2 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
reduces personal communication between students *	28 %	31 %	29 %	31 %	34 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
helps students develop their skills to plan and direct their own work	42 %	44 %	43 %	42 %	43 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
erodes students’ mathematical skills *	13 %	13 %	13 %	14 %	14 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
improves students’ study performance	17 %	16 %	18 %	16 %	19 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

Section Attitudes distribution

	1.1.2019-20.9.2020	Year 2020	Year 2019	Year 2018	Year 2017	Year 2016	Year 2015	Year 2014	Year 2013	Year 2012
Taso 0-1	1	0	2	2	1	5	3	1	3	5
Taso 1-2	37	43	33	36	33	35	42	31	39	33
Taso 2-3	56	52	59	60	63	54	47	60	54	53
Taso 3-4	6	5	6	2	3	7	9	8	5	9

This report shows answers between 1.1.2019 and 20.9.2020. Information on this page is fixed.

Help Start page Person register description (pdf)