Suomeksi In English

Opinto-ohjaaja, 1.1.2019-9.11.2019

« Tillbaka

Undervisningsbruk

I det nedanstående ser du vilka frågor som ingår i ett delområde Undervisningsbruk.

Tips: Genom att klicka på frågan får du fram en enskild frågas fördelning och svarsalternativen.

	Positiv svara
	1.1.2019-9.11.2019	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Jag skulle vilja använda mer informations- och kommunikationsteknik i undervisningen.	61 %	51 %	57 %	64 %	74 %	77 %	76 %	85 %	81 %	65 %
Eleverna får använda sina egna apparater på mina lektioner. (t.ex. bärbara datorer, smarttelefoner, pekdatorer)	87 %	97 %	90 %	90 %	88 %	85 %	88 %	71 %	63 %	27 %
Jag utnyttjar ett socialt medium (t.ex. Facebook, Twitter eller bloggar) när jag har kontakt med föräldrar och externa intressentgrupper.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	16 %	25 %	6 %	2.5 %	3.9 %
Jag delar ut studiematerial som jag producerat i skolans interna eller externa nätverk.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	41 %	37 %	39 %	35 %	33 %
Jag använder IKT för att på ett mångsidigare sätt behandla den företeelse som jag lär ut.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	80 %	83 %	0 %
På största delen av mina lektioner använder jag själv informations- och kommunikationsteknik.	90 %	92 %	90 %	88 %	85 %	95 %	83 %	88 %	90 %	0 %
På största delen av mina lektioner använder eleverna informations- och kommunikationsteknik.	62 %	63 %	66 %	58 %	59 %	48 %	44 %	40 %	30 %	0 %
Eleverna i min skola samlar egen portfölj i en elektronisk inlärningsmiljö.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	23 %	24 %	23 %	15 %	0 %
Jag använder skolans elevförvaltningssystem (t.ex. Wilma, Helmi) i kommunikationen mellan hem och skola.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	97 %	97 %	0 %
Jag utnyttjar sociala medier i min undervisning.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	44 %	38 %	49 %	39 %	0 %
Jag utnyttjar möjligheterna med elektroniska innehåll och inlärningsmiljöer vid differentiering av undervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	50 %	48 %	45 %	37 %	0 %
Elever planerar och skapar med hjälp av IKT mediaarbeten (t.ex. Tv-nyheter eller digitala tidningar).	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	15 %	11 %	0 %
Jag ordnar undervisningssituationer även utanför klassrummet genom att utnyttja bärbara terminaler.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	30 %	28 %	19 %	19 %	0 %
Jag använder undervisning med hjälp av video som en del av distansundervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	8.1 %	8.5 %	8.7 %	6.7 %	0 %
Jag delar med mig av studiematerial som jag producerat åt andra lärare.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever producerar olika typer av medieinnehåll (t.ex. bild, ljud och video) på mina lektioner.	17 %	14 %	16 %	18 %	13 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I bedömningen av elevernas lärande utnyttjar jag digitalt portfolioarbete.	19 %	14 %	18 %	15 %	14 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bedömer varandras arbete i digitala lärandemiljöer.	11 %	14 %	8.6 %	8.8 %	10 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bedömer min undervisning med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.	15 %	22 %	19 %	18 %	15 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elevers föräldrar deltar i bedömningen av elevens lärande med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.	2 %	3.4 %	4.3 %	6.5 %	4.2 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag utnyttjar informations- och kommunikationsteknik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.	25 %	19 %	26 %	15 %	21 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag utnyttjar lärandeanalytik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.	3.9 %	6.8 %	2.9 %	2.4 %	2.3 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag lär mina elever olika sätt genom vilka de kan delta i samhällelig verksamhet på webben.	42 %	42 %	40 %	46 %	45 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag lär mina elever att förstå och tolka olika digitala medieinnehåll.	74 %	76 %	76 %	69 %	71 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag styr aktivt mina elever att använda digitala tjänster för informationssökning (t.ex. Google, Wikipedia, WolframAlpha).	75 %	78 %	79 %	80 %	83 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag diskuterar ofta med mina elever om tillförlitligheten hos information på webben och tillbörlig användning av informationen.	65 %	68 %	66 %	71 %	79 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Med mina elever redigerar vi ofta information på webben (t.ex. Wikipedia).	3.9 %	3.4 %	4.3 %	4.7 %	4.2 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Vi arbetar ofta med eleverna utanför skolan med hjälp av mobilapparater (t.ex. smarttelefon, pekdator, bärbar dator)	11 %	12 %	11 %	8.8 %	8.8 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
När jag använder informations- och kommunikationsteknik i undervisningen utnyttjar jag elevernas idéer.	49 %	47 %	50 %	42 %	47 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bygger en egen portfolio i en digital lärandemiljö.	33 %	27 %	29 %	30 %	21 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

	En gång per vecka eller mer
	1.1.2019-9.11.2019	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Hur ofta använder du IKT i din undervisning?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	83 %	79 %	79 %	79 %	96 %
Hur ofta producerar eleverna på dina lektioner olika typer av medieinnehåll (t.ex. bild, ljud och video)?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0.9 %	1.9 %	5.1 %	1.8 %	0 %
På mina lektioner använder elever presentationstekniken i klassen såsom interaktiva skrivtavlor eller dokumentkamera.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Hur ofta använder du en tablett i din undervisning eller planering?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	31 %	36 %	0 %	0 %	0 %
Hur ofta använder eleverna tabletter på dina lektioner?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	14 %	14 %	0 %	0 %	0 %

Fördelningen av Undervisningsbruk i delområdet

	1.1.2019-9.11.2019	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Taso 0-1	5	7	5	5	8	7	8	3	1	4
Taso 1-2	64	53	61	61	67	55	64	39	48	33
Taso 2-3	29	39	33	33	22	36	26	52	49	52
Taso 3-4	2	2	1	2	2	2	1	6	2	12

Rapporten på denna sida visar svaren mellan 1.1.2019 och 9.11.2019. Uppgifterna på denna sida ändras inte.

Anvisning Till början Registerbeskrivning (pdf)