Suomeksi In English

Årsrapport 2019

« Tillbaka

Rutiner

I det nedanstående ser du vilka frågor som ingår i ett delområde Rutiner.

Tips: Genom att klicka på frågan får du fram en enskild frågas fördelning och svarsalternativen.

* = Frågan har omvänd inverkan på nivån.

	Positiv svara
	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Användning av IKT-apparater (t.ex. datorer och pekdatorer) förutsätter att man bokar tid. *	0 %	0 %	0 %	84 %	70 %	78 %	67 %	36 %
Jag får tillräckligt och tillräckligt snabbt tekniskt stöd för användandet av IKT i min skola.	72 %	70 %	67 %	62 %	58 %	62 %	64 %	63 %
Jag får stöd och tips av andra lärare för användandet av IKT i min undervisning.	0 %	0 %	0 %	69 %	68 %	69 %	62 %	60 %
Min skola informerar aktivt om utbildningsmöjligheter inom IKT.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	66 %	63 %	60 %
Arbetsgemenskapen har en positiv inställning till försök med nya saker i undervisningen.	80 %	78 %	79 %	78 %	78 %	78 %	76 %	73 %
Elever ger mig nya idéer för användandet av IKT i undervisningen.	0 %	0 %	0 %	48 %	47 %	45 %	39 %	42 %
Jag upplever att jag är ensam i utvecklandet av IKT för undervisningsbruk. *	0 %	0 %	0 %	22 %	25 %	22 %	22 %	23 %
Jag har möjlighet att påverka min skolas IKT-anskaffningar.	27 %	29 %	30 %	34 %	39 %	39 %	39 %	37 %
Jag deltar aktivt i min skolas IKT-anskaffningar.	0 %	0 %	0 %	17 %	20 %	21 %	20 %	20 %
Min skola har gemensamt överenskomna mål om användningen av IKT i undervisningen.	53 %	51 %	48 %	46 %	47 %	48 %	42 %	40 %
I min skola är det lätt att börja utveckla nya arbetsmetoder.	67 %	65 %	66 %	63 %	63 %	65 %	61 %	54 %
I min arbetsgemenskap har det ordnats möjligheter att dela pedagogiska tips om användandet av IKT.	0 %	0 %	0 %	67 %	66 %	61 %	54 %	0 %
Utvecklingen av IKT-kompetens tas upp i utvecklingssamtal	53 %	54 %	55 %	50 %	47 %	48 %	42 %	0 %
Min skola har ordnat tekniskt närstöd (t. ex. digigårdskarl).	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	50 %	55 %	0 %
Jag känner innehållet i planen som styr IKT-utvecklingsarbetet i min skola.	35 %	36 %	34 %	32 %	30 %	41 %	31 %	0 %
Jag fungerar som stöd för andra lärare vid användning av IKT i undervisningen.	0 %	0 %	0 %	24 %	25 %	28 %	23 %	0 %
Min läroanstalt informerar aktivt om utbildningsmöjligheter inom IKT.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	0 %
I min läroanstalten är det lätt att börja utveckla nya arbetsmetoder.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	100 %	0 %
I min läroanstalt har vi ett gemensamt överenskommet mål om utnyttjandet av IKT i undervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Jag har möjligheter att påverka min läroanstalts IKT-anskaffningar.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Jag deltar aktivt i min läroanstaltens IKT-anskaffningar.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
I utvecklingssamtal behandlas IKT-kunnande. (Hoppa över frågan om du har några utvecklingssamtal i din läroanstalten.)	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Jag känner till innehållet i den IKT-plan som styr utvecklingsarbetet i min läroanstalt/kommun.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Jag fungerar som stöd för andra lärare vid användning av IKT i undervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	%	0 %
Min läroanstalt har ordnat tekniskt närstöd (t. ex. digigårdskarl).	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	0 %
Jag får tillräckligt och tillräckligt snabbt tekniskt stöd för användandet av IKT i min läroanstalt.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	100 %	0 %
Jag känner till planen som styr utvecklingen inom IKT i min kommun.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Min läroanstalt stöds IKT-utbildning deltagande.	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	0 %	0 %
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har vanligtvis varit på arbetstid.	44 %	46 %	46 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har vanligtvis skett på arbetsgivarens bekostnad.	71 %	74 %	76 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har varit nyttig.	62 %	66 %	68 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I min skola finns det andra lärare som erbjuder kollegial IKT-handledning.	80 %	80 %	79 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag upplever att jag inte får stöd i utvecklingen av IKT för undervisningsändamål. *	24 %	25 %	25 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I min skola finns en pedagogisk stödperson som hjälper med användningen av IKT i undervisningen.	81 %	83 %	77 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Vi delar tips och stöder varandra när det gäller användningen av IKT i undervisningen.	79 %	79 %	78 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Användning av IKT-apparater (t.ex. datorer och pekdatorer) förutsätter att man bokar tid. *	70 %	79 %	82 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag delar digitala läromedel jag producerat till andra lärare.	47 %	41 %	40 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag kan använda IKT-apparater som skolan tillhandahåller för eleverna när jag vill	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
På min skola arbetar en avlönad pedagogisk stödperson som hjälper till med pedagogisk användning av IKT	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
På min skola stöttar kollegor varandra i IKT-frågor utan separat ersättning.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag använder digitala enheter och innehåll regelbundet i min undervisning.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

Fördelningen av Rutiner i delområdet

	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Taso 0-1	0	1	1	2	3	3	3	3
Taso 1-2	16	17	20	36	36	32	38	31
Taso 2-3	71	71	68	54	52	54	52	58
Taso 3-4	12	11	11	8	9	10	7	8

Bestående länk till den här sidan

Anvisning Till början Tietosuojailmoitus (pdf)