Suomeksi In English

Årsrapport 2022

« Tillbaka

Inställning

I det nedanstående ser du vilka frågor som ingår i ett delområde Inställning.

Tips: Genom att klicka på frågan får du fram en enskild frågas fördelning och svarsalternativen.

* = Frågan har omvänd inverkan på nivån.

	Positiv svara
	År 2022	År 2021	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Jag bygger upp min undervisning enligt läroboken. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	54 %	53 %	57 %	61 %	63 %
Med hjälp av IKT kan eleverna behandla den företeelse som lärs ut på ett mångsidigt sätt.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	85 %	85 %	78 %
Det ständiga införandet av ny teknik i undervisningen är en belastning. *	60 %	61 %	62 %	65 %	67 %	67 %	45 %	45 %	44 %	39 %	37 %
Att använda IKT passar för mitt sätt att undervisa.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	73 %	72 %	74 %	74 %	81 %
Att utnyttja informations- och kommunikationsteknik (IKT) enligt läroplanen är svårt. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	25 %	24 %	26 %	25 %	21 %
Jag följer regelbundet nätverk i de sociala medierna för att lära mig nytt.	65 %	67 %	66 %	67 %	65 %	65 %	58 %	54 %	47 %	35 %	0 %
Jag bygger upp min undervisning enligt läroboken eller ämnesområdeshandbok. *	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	%	0 %	100 %	0 %
ger eleven möjligheter att använda bättra informationskällor	83 %	85 %	81 %	82 %	80 %	82 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
försvagar elevernas skrivförmåga *	49 %	39 %	44 %	43 %	45 %	44 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
hjälper eleverna att förena och behandla information effektivare	66 %	70 %	67 %	67 %	68 %	69 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
minskar elevernas samarbete med andra elever *	16 %	11 %	11 %	13 %	13 %	11 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
hjälper eleverna att kommunicera effektivare med andra	45 %	45 %	46 %	45 %	47 %	49 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
minskar elevernas intresse för studierna *	10 %	6.1 %	6.5 %	6.7 %	6.2 %	5.1 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
minskar den personliga kommunikationen mellan eleverna *	22 %	17 %	17 %	20 %	20 %	18 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
hjälper eleverna att utveckla sina färdigheter för att planera och styra det egna arbetet	45 %	50 %	49 %	48 %	49 %	52 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
försvagar elevernas matematiska förmåga *	16 %	9.5 %	12 %	12 %	12 %	12 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
förbättrar elevernas studieprestationer	28 %	25 %	24 %	23 %	23 %	24 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Främjar lärande och läranderesultat.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

Fördelningen av Inställning i delområdet

	År 2022	År 2021	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Taso 0-1	2	1	1	1	1	1	5	5	2	2	1
Taso 1-2	27	20	23	24	24	22	36	37	33	36	29
Taso 2-3	62	69	67	66	67	67	48	47	52	52	60
Taso 3-4	10	10	9	8	8	9	11	11	12	9	9

Bestående länk till den här sidan

Anvisning Till början Tietosuojailmoitus (pdf)