Svarens fördelning
| År 2021 | År 2020 | År 2019 | År 2018 | År 2017 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 |
|---|
| 1 | 3.6 | 4.0 | 4.5 | 5.7 | 6.2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 2 | 11.3 | 12.9 | 14.0 | 15.9 | 17.4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 3 | 36.0 | 38.5 | 39.2 | 40.3 | 39.7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 4 | 36.7 | 33.1 | 33.2 | 29.8 | 29.2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 5 | 11.2 | 9.9 | 8.3 | 7.3 | 6.8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
Svarsalternativ
- Jag har lite eller ingen erfarenhet av att undervisa en grupp där eleverna arbetar med datorer eller andra apparater. Jag känner mig mest säker när jag arbetar med mer traditionella verktyg (utan IKT).
- När jag undervisar en grupp som använder datorer eller andra apparater känns det ibland svårt att behärska situationen.
- Jag kan styra elevernas digitala arbete, men då fokuserar jag huvudsakligen på att hjälpa eleverna med det digitala arbetet och inte på att främja elevernas lärande.
- Jag kan styra eleverna effektivt när de arbetar med olika informations- och kommunikationstekniska apparater och samtidigt även stöda deras lärande.
- Jag kan undervisa eleverna effektivt när de arbetar med olika informations- och kommunikationstekniska apparater och jag kan stöda eleverna individuellt i lärandet samt i tekniska problem.