« Tillbaka
Otavas lärospel och uppgifter
Andelen personer av svararna som valt nyckelord
| 1.1.2014-19.4.2024 | År 2024 | År 2023 | År 2022 | År 2021 | År 2020 | År 2019 | År 2018 | År 2017 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 |
|---|
| 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 32 | 25 | 24 | 24 | 17 |
|---|
På grund av litet antal personer som svarat (under 5 personer som svarat) visas ingen sammanställning av preciserande frågor på följande nivåer: År 2024 , År 2023 , År 2022 , År 2021 , År 2020 , År 2019 , År 2018 , År 2017
Hur ofta använder du själv denna device = {enhet} {mjukvara} = program?
| 1.1.2014-19.4.2024 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 |
|---|
| Inte alls | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Mera sällan | 23 | 22 | 24 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 1-2 gånger i månaden | 35 | 31 | 34 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Varje vecka | 31 | 35 | 32 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Dagligen | 9 | 10 | 8 | 0 | 0 | 0 |
|---|
Hur ofta använder du denna med dina studerande device = {enhet} {mjukvara} = program?
| 1.1.2014-19.4.2024 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 |
|---|
| Inte alls | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Mera sällan | 21 | 22 | 22 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| 1-2 gånger i månaden | 44 | 38 | 45 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Varje vecka | 29 | 33 | 27 | 0 | 0 | 0 |
|---|
| Dagligen | 5 | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 |
|---|
Vilka är typiska sätt att använda denna programvara i din undervisning (1-5 viktigaste)?
| 1.1.2014-19.4.2024 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 |
|---|
| Öva på saker | 14 | 0 | 0 | 83 | 85 | 78 |
|---|
| Repetera saker | 12 | 0 | 0 | 72 | 72 | 81 |
|---|
| Elevernas eget arbete | 8 | 0 | 0 | 55 | 53 | 65 |
|---|
| Lära ut saker | 8 | 0 | 0 | 31 | 29 | 48 |
|---|
| Åskådliggöra | 6 | 0 | 0 | 39 | 40 | 39 |
|---|
| Arbeta självständigt | 5 | 0 | 0 | 32 | 30 | 20 |
|---|
| Gå igenom saker som ska läras ut | 5 | 0 | 0 | 35 | 30 | 28 |
|---|
| Matematik | 4 | 0 | 0 | 29 | 18 | 5 |
|---|
Rapporten på denna sida visar svaren mellan 1.1.2014 och 19.4.2024. Uppgifterna på denna sida ändras inte.
