Suomeksi In English

Fysik, 1.1.2018-18.6.2019

« Tillbaka

Undervisningsbruk

I det nedanstående ser du vilka frågor som ingår i ett delområde Undervisningsbruk.

Tips: Genom att klicka på frågan får du fram en enskild frågas fördelning och svarsalternativen.

	Positiv svara
	1.1.2018-18.6.2019	År 2021	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Jag skulle vilja använda mer informations- och kommunikationsteknik i undervisningen.	66 %	40 %	53 %	59 %	68 %	70 %	67 %	71 %	77 %	78 %	66 %
Eleverna får använda sina egna apparater på mina lektioner. (t.ex. bärbara datorer, smarttelefoner, pekdatorer)	81 %	80 %	88 %	81 %	80 %	80 %	80 %	76 %	70 %	50 %	40 %
Jag utnyttjar ett socialt medium (t.ex. Facebook, Twitter eller bloggar) när jag har kontakt med föräldrar och externa intressentgrupper.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	5.8 %	6.5 %	1.3 %	2.2 %	0.67 %
Jag delar ut studiematerial som jag producerat i skolans interna eller externa nätverk.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	39 %	46 %	39 %	31 %	31 %
Jag använder IKT för att på ett mångsidigare sätt behandla den företeelse som jag lär ut.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	79 %	81 %	0 %
På största delen av mina lektioner använder jag själv informations- och kommunikationsteknik.	81 %	80 %	82 %	82 %	79 %	73 %	87 %	83 %	82 %	83 %	0 %
På största delen av mina lektioner använder eleverna informations- och kommunikationsteknik.	29 %	0 %	42 %	31 %	28 %	26 %	22 %	21 %	20 %	13 %	0 %
Eleverna i min skola samlar egen portfölj i en elektronisk inlärningsmiljö.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	21 %	14 %	13 %	11 %	0 %
Jag använder skolans elevförvaltningssystem (t.ex. Wilma, Helmi) i kommunikationen mellan hem och skola.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	95 %	95 %	0 %
Jag utnyttjar sociala medier i min undervisning.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	17 %	13 %	24 %	20 %	0 %
Jag utnyttjar möjligheterna med elektroniska innehåll och inlärningsmiljöer vid differentiering av undervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	39 %	39 %	38 %	34 %	0 %
Elever planerar och skapar med hjälp av IKT mediaarbeten (t.ex. Tv-nyheter eller digitala tidningar).	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	10 %	8.6 %	0 %
Jag ordnar undervisningssituationer även utanför klassrummet genom att utnyttja bärbara terminaler.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	21 %	19 %	14 %	11 %	0 %
Jag använder undervisning med hjälp av video som en del av distansundervisningen.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	6.3 %	11 %	11 %	8.8 %	0 %
Jag delar med mig av studiematerial som jag producerat åt andra lärare.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever producerar olika typer av medieinnehåll (t.ex. bild, ljud och video) på mina lektioner.	12 %	0 %	11 %	12 %	11 %	11 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
I bedömningen av elevernas lärande utnyttjar jag digitalt portfolioarbete.	16 %	0 %	18 %	18 %	16 %	13 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bedömer varandras arbete i digitala lärandemiljöer.	8.4 %	0 %	8.4 %	7.1 %	8.3 %	6.6 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bedömer min undervisning med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.	12 %	0 %	16 %	10 %	13 %	9.9 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elevers föräldrar deltar i bedömningen av elevens lärande med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.	3.2 %	0 %	5.4 %	4.8 %	3.1 %	3.7 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag utnyttjar informations- och kommunikationsteknik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.	36 %	0 %	46 %	36 %	36 %	33 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag utnyttjar lärandeanalytik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.	8.4 %	0 %	16 %	9.5 %	7.9 %	6.3 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag lär mina elever olika sätt genom vilka de kan delta i samhällelig verksamhet på webben.	15 %	0 %	16 %	14 %	16 %	15 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag lär mina elever att förstå och tolka olika digitala medieinnehåll.	56 %	40 %	59 %	56 %	54 %	51 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag styr aktivt mina elever att använda digitala tjänster för informationssökning (t.ex. Google, Wikipedia, WolframAlpha).	68 %	60 %	64 %	65 %	67 %	68 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Jag diskuterar ofta med mina elever om tillförlitligheten hos information på webben och tillbörlig användning av informationen.	70 %	20 %	72 %	66 %	69 %	65 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Med mina elever redigerar vi ofta information på webben (t.ex. Wikipedia).	3.5 %	0 %	2.5 %	3.6 %	3.5 %	4.2 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Vi arbetar ofta med eleverna utanför skolan med hjälp av mobilapparater (t.ex. smarttelefon, pekdator, bärbar dator)	4.5 %	0 %	9.6 %	4 %	4.1 %	4.3 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
När jag använder informations- och kommunikationsteknik i undervisningen utnyttjar jag elevernas idéer.	47 %	20 %	44 %	46 %	48 %	46 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Mina elever bygger en egen portfolio i en digital lärandemiljö.	17 %	0 %	16 %	15 %	17 %	12 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %

	En gång per vecka eller mer
	1.1.2018-18.6.2019	År 2021	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Hur ofta använder du IKT i din undervisning?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	79 %	83 %	80 %	81 %	89 %
Hur ofta producerar eleverna på dina lektioner olika typer av medieinnehåll (t.ex. bild, ljud och video)?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	7.7 %	6.5 %	8.6 %	7 %	0 %
På mina lektioner använder elever presentationstekniken i klassen såsom interaktiva skrivtavlor eller dokumentkamera.	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %
Hur ofta använder du en tablett i din undervisning eller planering?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	28 %	31 %	0 %	0 %	0 %
Hur ofta använder eleverna tabletter på dina lektioner?	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	14 %	15 %	0 %	0 %	0 %

Fördelningen av Undervisningsbruk i delområdet

	1.1.2018-18.6.2019	År 2021	År 2020	År 2019	År 2018	År 2017	År 2016	År 2015	År 2014	År 2013	År 2012
Taso 0-1	17	20	12	15	16	24	12	14	2	4	3
Taso 1-2	65	80	66	66	65	58	63	59	55	63	33
Taso 2-3	18	0	20	19	18	18	23	25	40	29	51
Taso 3-4	0	0	2	0	0	0	1	2	2	4	13

Rapporten på denna sida visar svaren mellan 1.1.2018 och 18.6.2019. Uppgifterna på denna sida ändras inte.

Anvisning Till början Registerbeskrivning (pdf)