Jag utnyttjar lärandeanalytik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.
| År 2018 | År 2017 | År 2016 | År 2015 | År 2014 | År 2013 | År 2012 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 63.9 | 61.4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 15.8 | 12.3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 16.5 | 20.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 2.3 | 4.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 0.0 | 0.6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Svarsalternativ
- Helt av annan åsikt (Vid uträkning av talvärdesnivåer: -2.0)
- Delvis av annan åsikt (Vid uträkning av talvärdesnivåer: -1.0)
- Varken annan eller samma åsikt (Vid uträkning av talvärdesnivåer: 0.0)
- Delvis av samma åsikt (Vid uträkning av talvärdesnivåer: 1.0)
- Helt av samma åsikt (Vid uträkning av talvärdesnivåer: 2.0)
Frågan inverkar på följande delområden
- Undervisningsbruk (betydelse 2.0)