Vuosiraportti 1.1.2018-1.6.2025

« Takaisin

Muutokset aiempiin vuosiin

Verrattava vastaajajoukko:   Vuosi 2025 (206 kpl) |   Vuosi 2024 (1907 kpl) |   Vuosi 2023 (1628 kpl) |   Vuosi 2022 (1652 kpl) |   Vuosi 2021 (3882 kpl) |   Vuosi 2020 (3594 kpl) |   Vuosi 2019 (7810 kpl) |   Vuosi 2018 (9609 kpl) |   Vuosi 2017 (11934 kpl) |   Vuosi 2016 (6094 kpl) |   Vuosi 2015 (4850 kpl) |   Vuosi 2014 (5331 kpl) |   Vuosi 2013 (6031 kpl) |   Vuosi 2012 (2380 kpl)

Vinkki: riviä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen tekijän tarkemmat tiedot.

Kysymykset, joiden vastaukset ovat positiivisempia kuin vertailujoukossa.
Olen edellisen lukuvuoden aikana osallistunut TVT-täydennyskoulutuksiin yhteensä:***
Peruspuhelin***
Tabletti***
Haluaisin käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa enemmän opetuksessani.***
Pöytäkone***
Muokkaamme usein oppilaideni kanssa internetissä olevaa tietoa (esim. Wikipedia).***
Työskentelemme oppilaiden kanssa myös koulurakennusten ulkopuolella hyödyntäen mobiililaitteita (esim. älypuhelin, tabletti, kannettava tietokone).***
Saamani TVT-täydennyskoulutus on toteutettu useimmiten työnantajan kustannuksella.***
Minulla on mahdollisuuksia vaikuttaa kouluni TVT-hankintoihin.***
Saamani TVT-täydennyskoulutus on toteutettu useimmiten työajalla.**
Ohjelmistot kohdennettuihin opetustarkoituksiin, kuten esimerkiksi kertolaskut, ohjelmointi, matemaattinen havainnollistaminen, kielet, simulointi ja mallinnus**
Kysymykset, joiden vastaukset ovat negatiivisempia kuin vertailujoukossa.
Kannettava tietokone***
Interaktiivinen esitystaulu (esim. SmartBoard, Promethean)***
Käytän videovälitteisen opetuksen ohjelmistoja ja välineitä opetuksessani (esim. Adobe Connect, Skype).***
Koulullani on yhteisesti sovitut tavoitteet TVT:n hyödyntämisestä opetuksessa.***
Digitaaliset oppimisympäristöt ja pilvipalvelut (esim. Google Classroom, O365, SanomaPro, itslearning)***
Oma TVT-valmiuteni ja osaamiseni ovat riittäviä verrattuna opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.***
Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) hyödyntäminen opetussuunnitelman mukaisesti on sujuvaa.***
Osaan käyttää monipuolisesti jotakin digitaalista oppimisympäristöä (esim. Moodle, SanomaPro, Peda.net, itslearning).***
Tiedon esittäminen opetustilanteessa***
Oppilaat ja vierailijat voivat kirjautua koulun langattomaan verkkoon omilla laitteillaan.***
Tunnen Creative Commons -lisenssien käyttöperiaatteet.***
Käytössäni olevat laitteet ja ohjelmistot toimivat hyvin kokonaisuutena.***
TVT:n merkitys opetuksessa ja oppimisessa

Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:***
Osaan hyödyntää digitaalisia oppimateriaaleja opetuksessani.***
heikentää oppilaiden kirjoitustaitoa***
Oppilaiden ohjaaminen digitaalisissa oppimisympäristöissä.

Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:***
Saan riittävästi ja riittävän nopeasti teknistä tukea TVT:n käyttöön koulullani.***
Löydän eri oppimistilanteisiin hyviä tapoja hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa.***
Suurimmalla osalla tunneistani käytän itse tieto- ja viestintäteknologiaa.***
vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan***
Työyhteisön ilmapiiri on myönteinen uusien asioiden kokeilemiseen opetuksessa.***
Jaamme TVT:n opetuskäyttöön liittyviä vinkkejä ja tukea.***
Olen saanut työnantajalta käyttööni tarvitsemani TVT-laitteet.***
vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa***
Valitse taso, joka kuvaa parhaiten osaamistasi TVT:n käytössä.***
Minun on vaikeaa löytää laadukasta digitaalista materiaalia opetettaviin aiheisiin***
Palautteen antaminen oppilaille***
Jaan tuottamaani digitaalista oppimateriaalia muille opettajille.***
vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää***
Tekijänoikeuksien huomioonottaminen

Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:***
Koulussani on helppo lähteä kehittämään uusia toimintatapoja.***
Koulullani on käytössä riittävän nopea ja toimiva internet-yhteys.***
auttaa oppilaita yhdistelemään ja käsittelemään tietoa tehokkaammin***
Tehtävien, harjoitusten tai kotiläksyjen antaminen oppilaille***
heikentää oppilaiden lasku- ja arviointitaitoa***
Hyödynnän oppilaiden oppimisen jatkuvassa arvioinnissa oppimisanalytiikkaa.***
Opetan oppilaitani ymmärtämään ja tulkitsemaan erilaisia sähköisiä mediasisältöjä.***
antaa oppilaille mahdollisuuden käyttää parempia tietolähteitä***
Digitaalisten oppimateriaalien hyödyntäminen

Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:***
Osaan rakentaa ja ohjelmoida erilaisia robotteja (esim. Lego Mindstorms EV3, Bee-Bot, Makeblock mBot).***
auttaa oppilaita kehittämään taitojaan suunnitella ja ohjata omaa työskentelyään***
Hyödynnän tieto- ja viestintäteknologiaa oppilaiden oppimisen jatkuvassa arvioinnissa.***
Oppilaani osaavat toimia tekijänoikeuksien perusperiaatteiden mukaisesti.***
Koulussani vertaisopettajat tarjoavat TVT-opastusta.***
Medialukutaito

Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:***
Ohjaan oppilaita säännöllisesti internetin vastuulliseen ja lainmukaiseen käyttämiseen.***
parantaa oppilaiden opintosuorituksia***
Oppilaideni vanhemmat osallistuvat oppilaan oppimisen arviointiprosessiin tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.***
Osaan ohjata oppilaitani animaatioiden tekemisessä (esim. iMotion, Giphy, Animaatiokone).***
Osaan käyttää sujuvasti jotakin opetukseen suunnattua graafista ohjelmointiympäristöä (esim. Scratch, Kodu, Lego Mindstorm).***
Oppilaiden oppimisen formatiivinen arviointi***
Hyödynnän oppilaiden oppimisen arvioinnissa sähköistä portfoliotyöskentelyä.***
Ohjaan oppilaitani suojautumaan yleisiltä tietoturvariskeiltä ja tiedon katoamiselta.***
Tunnen kouluni TVT:n kehittämistyötä ohjaavan suunnitelman sisällön.***
Kehityskeskusteluissa otetaan esille TVT-osaamisen kehittäminen.***
Opetan oppilailleni erilaisia keinoja, miten he voivat osallistua yhteiskunnan toimintaan internetin kautta.***
Keskustelen usein oppilaideni kanssa internetissä olevan tiedon luotettavuudesta ja sen asianmukaisesta käytöstä (esim. lähdemerkinnät).***
Osaan tulostaa 3D-tulostimella.***
Ohjaan aktiivisesti oppilaitani käyttämään digitaalisia tiedonhaun palveluita (esim. Google, Wikipedia, Wolfram|Alpha).***
auttaa oppilaita viestimään tehokkaammin toisten kanssa**
Ylöspäin tai alaspäin eriyttäminen yksittäisille oppilaille tai pienille oppilasryhmille.**
Jatkuva uuden tekniikan tuominen opetukseen on kuormittavaa.**
Oppilaat arvioivat opetustani hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa.**
Digitaaliset oppimispelit (esim. Ekapeli, 10Monkeys)**
Toimisto-ohjelmistot, kuten tekstinkäsittely, esitystyökalut, taulukkolaskenta**
Ohjaan oppilaitani ergonomisiin työskentelyasentoihin.**
TVT-laitteiden (esim. tietokoneet ja tabletit) käyttö edellyttää käyttövuoron varaamista.**
Koen, että en saa tukea TVT:n opetuskäytön kehittämisessä.**
Saamani TVT-täydennyskoulutus on ollut sisällöltään hyödyllistä.**
Osaan ohjata oppilaitani virtuaalisen (VR) ja/tai lisätyn todellisuuden (AR) käyttämisessä.*
Digitaaliset tietolähteet (esim. verkkosivustot, wikit, tietosanakirjat)*
Osaan ohjelmoida jollakin lausekielellä (esim. C, Java, PHP, Javascript, C++, Python) monipuolisesti oppilaiden kanssa.*
Olen kokeillut oppilaideni kanssa graafista tai muunlaista ohjelmointia.*
Oppilaiden yksin tai yhdessä tekemien suullisten esitysten mahdollistaminen tai tukeminen*
Simulaatio- ja mallinnusohjelmat (esim. AutoCad, 123D Design)*
Tiedon hankinta, jäsentely ja yhteisöllinen tiedon rakentelu*
Olen hyödyntänyt tämän kyselyn aiempia tuloksia oman työni kehittämisessä.*
Seuraan sosiaalisen median ja muita verkostoja oppiakseni uutta.*
Tauotan oppilaideni työskentelyä välttääkseni oppilaiden liiallista istumista.*
Oppilaat saavat käyttää tunneillani omia laitteitaan (esim. kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit).*

*) Tähtien määrä ilmaisee, kuinka merkitsevä ero on kyseisen tekijän kohdalla.