Muutokset aiempiin vuosiin
Verrattava vastaajajoukko: Vuosi 2025 (206 kpl) | Vuosi 2024 (1907 kpl) | Vuosi 2023 (1628 kpl) | Vuosi 2022 (1652 kpl) | Vuosi 2021 (3882 kpl) | Vuosi 2020 (3594 kpl) | Vuosi 2019 (7810 kpl) | Vuosi 2018 (9609 kpl) | Vuosi 2017 (11934 kpl) | Vuosi 2016 (6094 kpl) | Vuosi 2015 (4850 kpl) | Vuosi 2014 (5331 kpl) | Vuosi 2013 (6031 kpl) | Vuosi 2012 (2380 kpl)
Vinkki: riviä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen tekijän tarkemmat tiedot.
| Älypuhelin*** |
| Ohjelmistot kohdennettuihin opetustarkoituksiin, kuten esimerkiksi kertolaskut, ohjelmointi, matemaattinen havainnollistaminen, kielet, simulointi ja mallinnus*** |
| Tabletti*** |
| Minulla on mahdollisuuksia vaikuttaa kouluni TVT-hankintoihin.*** |
| Käytössäni olevat laitteet ja ohjelmistot toimivat hyvin kokonaisuutena.* |
| Oppilaiden oppimisen formatiivinen arviointi* |
| Osaan rakentaa ja ohjelmoida erilaisia robotteja (esim. Lego Mindstorms EV3, Bee-Bot, Makeblock mBot).* |
| Olen hyödyntänyt tämän kyselyn aiempia tuloksia oman työni kehittämisessä.* |
| Saamani TVT-täydennyskoulutus on toteutettu useimmiten työnantajan kustannuksella.* |
| Suurimmalla osalla tunneistani käytän itse tieto- ja viestintäteknologiaa.* |
| heikentää oppilaiden kirjoitustaitoa*** |
| heikentää oppilaiden lasku- ja arviointitaitoa*** |
| vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa*** |
| vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan*** |
| auttaa oppilaita viestimään tehokkaammin toisten kanssa*** |
| auttaa oppilaita yhdistelemään ja käsittelemään tietoa tehokkaammin*** |
| Oppilaat ja vierailijat voivat kirjautua koulun langattomaan verkkoon omilla laitteillaan.*** |
| Jaan tuottamaani digitaalista oppimateriaalia muille opettajille.*** |
| vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää*** |
| Kehityskeskusteluissa otetaan esille TVT-osaamisen kehittäminen.*** |
| Pöytäkone*** |
| Olen edellisen lukuvuoden aikana osallistunut TVT-täydennyskoulutuksiin yhteensä:*** |
| Mobiililaitteet (esim. tabletit, älypuhelimet)*** |
| antaa oppilaille mahdollisuuden käyttää parempia tietolähteitä*** |
| auttaa oppilaita kehittämään taitojaan suunnitella ja ohjata omaa työskentelyään*** |
| TVT:n merkitys opetuksessa ja oppimisessa Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:*** |
| Löydän eri oppimistilanteisiin hyviä tapoja hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa.*** |
| Peruspuhelin*** |
| Oppilaat saavat käyttää tunneillani omia laitteitaan (esim. kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit).*** |
| Oppilaani arvioivat toistensa työtä digitaalisissa oppimisympäristöissä.*** |
| Toimisto-ohjelmistot, kuten tekstinkäsittely, esitystyökalut, taulukkolaskenta** |
| Koulussani on helppo lähteä kehittämään uusia toimintatapoja.** |
| Ohjaan aktiivisesti oppilaitani käyttämään digitaalisia tiedonhaun palveluita (esim. Google, Wikipedia, Wolfram|Alpha).** |
| Suurimmalla osalla tunneistani oppilaat käyttävät tieto- ja viestintäteknologiaa.** |
| Jaamme TVT:n opetuskäyttöön liittyviä vinkkejä ja tukea.** |
| Opetan oppilaitani ymmärtämään ja tulkitsemaan erilaisia sähköisiä mediasisältöjä.** |
| Multimediatyökalut (esim. median tallennus ja editointi, verkkotuotanto)* |
| Oppilaat arvioivat opetustani hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa.* |
| Tiedon hankinta, jäsentely ja yhteisöllinen tiedon rakentelu* |
| Digitaaliset oppimispelit (esim. Ekapeli, 10Monkeys)* |
| Osaan tulostaa 3D-tulostimella.* |
| Valitse taso, joka kuvaa parhaiten osaamistasi TVT:n käytössä.* |
| Digitaaliset oppimisympäristöt ja pilvipalvelut (esim. Google Classroom, O365, SanomaPro, itslearning)* |
| Osaan ohjata oppilaitani animaatioiden tekemisessä (esim. iMotion, Giphy, Animaatiokone).* |
| Tunnen Creative Commons -lisenssien käyttöperiaatteet.* |
| Oppilaiden ohjaaminen digitaalisissa oppimisympäristöissä. Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:* |
| Minun on vaikeaa löytää laadukasta digitaalista materiaalia opetettaviin aiheisiin* |
*) Tähtien määrä ilmaisee, kuinka merkitsevä ero on kyseisen tekijän kohdalla.
Tällä sivulla näkyvä raportti on ajalta 1.1.2024 - 13.2.2024. Sivulla näkyvät tiedot eivät muutu.