Muutokset aiempiin vuosiin
Verrattava vastaajajoukko: Vuosi 2025 (71 kpl) | Vuosi 2024 (1907 kpl) | Vuosi 2023 (1628 kpl) | Vuosi 2022 (1652 kpl) | Vuosi 2021 (3882 kpl) | Vuosi 2020 (3594 kpl) | Vuosi 2019 (7810 kpl) | Vuosi 2018 (9609 kpl) | Vuosi 2017 (11934 kpl) | Vuosi 2016 (6094 kpl) | Vuosi 2015 (4850 kpl) | Vuosi 2014 (5331 kpl) | Vuosi 2013 (6031 kpl) | Vuosi 2012 (2380 kpl)
Vinkki: riviä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen tekijän tarkemmat tiedot.
| Minulla on mahdollisuuksia vaikuttaa kouluni TVT-hankintoihin.*** |
| Olen hyödyntänyt tämän kyselyn aiempia tuloksia oman työni kehittämisessä.*** |
| Palautteen antaminen oppilaille** |
| Ohjelmistot kohdennettuihin opetustarkoituksiin, kuten esimerkiksi kertolaskut, ohjelmointi, matemaattinen havainnollistaminen, kielet, simulointi ja mallinnus** |
| Osaan tulostaa 3D-tulostimella.** |
| Työskentelemme oppilaiden kanssa myös koulurakennusten ulkopuolella hyödyntäen mobiililaitteita (esim. älypuhelin, tabletti, kannettava tietokone).** |
| Tabletti* |
| Oppilaiden oppimisen formatiivinen arviointi* |
| Koulullani on yhteisesti sovitut tavoitteet TVT:n hyödyntämisestä opetuksessa.* |
| Oppilaani arvioivat toistensa työtä digitaalisissa oppimisympäristöissä.* |
| Tiedon hankinta, jäsentely ja yhteisöllinen tiedon rakentelu* |
| Digitaaliset oppimisympäristöt ja pilvipalvelut (esim. Google Classroom, O365, SanomaPro, itslearning)*** |
| Tiedon esittäminen opetustilanteessa*** |
| Oppilaat ja vierailijat voivat kirjautua koulun langattomaan verkkoon omilla laitteillaan.*** |
| Olen saanut työnantajalta käyttööni tarvitsemani TVT-laitteet.*** |
| Medialukutaito Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:*** |
| Saan riittävästi ja riittävän nopeasti teknistä tukea TVT:n käyttöön koulullani.*** |
| Oppilaat saavat käyttää tunneillani omia laitteitaan (esim. kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit).*** |
| Opetan oppilaitani ymmärtämään ja tulkitsemaan erilaisia sähköisiä mediasisältöjä.*** |
| Minun on vaikeaa löytää laadukasta digitaalista materiaalia opetettaviin aiheisiin** |
| Käytössäni olevat laitteet ja ohjelmistot toimivat hyvin kokonaisuutena.** |
| vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa** |
| Saamani TVT-täydennyskoulutus on toteutettu useimmiten työnantajan kustannuksella.** |
| Digitaaliset oppimispelit (esim. Ekapeli, 10Monkeys)** |
| Jaamme TVT:n opetuskäyttöön liittyviä vinkkejä ja tukea.** |
| Koulullani on käytössä riittävän nopea ja toimiva internet-yhteys.** |
| Kannettava tietokone* |
| Osaan hyödyntää digitaalisia oppimateriaaleja opetuksessani.* |
| Löydän eri oppimistilanteisiin hyviä tapoja hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa.* |
| antaa oppilaille mahdollisuuden käyttää parempia tietolähteitä* |
| Ohjaan aktiivisesti oppilaitani käyttämään digitaalisia tiedonhaun palveluita (esim. Google, Wikipedia, Wolfram|Alpha).* |
| vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää* |
| vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan* |
| TVT:n merkitys opetuksessa ja oppimisessa Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:* |
| heikentää oppilaiden lasku- ja arviointitaitoa* |
| Suurimmalla osalla tunneistani käytän itse tieto- ja viestintäteknologiaa.* |
| auttaa oppilaita viestimään tehokkaammin toisten kanssa* |
| Olen kokeillut oppilaideni kanssa graafista tai muunlaista ohjelmointia.* |
| Ylöspäin tai alaspäin eriyttäminen yksittäisille oppilaille tai pienille oppilasryhmille.* |
| Ohjaan oppilaitani ergonomisiin työskentelyasentoihin.* |
| Ohjaan oppilaitani suojautumaan yleisiltä tietoturvariskeiltä ja tiedon katoamiselta.* |
| Oma TVT-valmiuteni ja osaamiseni ovat riittäviä verrattuna opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.* |
| Tekijänoikeuksien huomioonottaminen Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:* |
*) Tähtien määrä ilmaisee, kuinka merkitsevä ero on kyseisen tekijän kohdalla.
Tällä sivulla näkyvä raportti on ajalta 1.1.2025 - 14.3.2025. Sivulla näkyvät tiedot eivät muutu.