Muutokset aiempiin vuosiin
Verrattava vastaajajoukko: Vuosi 2025 (206 kpl) | Vuosi 2024 (1907 kpl) | Vuosi 2023 (1628 kpl) | Vuosi 2022 (1652 kpl) | Vuosi 2021 (3882 kpl) | Vuosi 2020 (3594 kpl) | Vuosi 2019 (7810 kpl) | Vuosi 2018 (9609 kpl) | Vuosi 2017 (11934 kpl) | Vuosi 2016 (6094 kpl) | Vuosi 2015 (4850 kpl) | Vuosi 2014 (5331 kpl) | Vuosi 2013 (6031 kpl) | Vuosi 2012 (2380 kpl)
Vinkki: riviä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen tekijän tarkemmat tiedot.
| Tabletti*** |
| Pöytäkone*** |
| Opetan oppilailleni (säännöllisesti) erilaisia tietoyhteiskunnan kansalaistaitoja, verkkoasiointia ja -vaikuttamista.*** |
| Koulullani on yhteisesti sovitut tavoitteet TVT:n hyödyntämisestä opetuksessa.*** |
| Koulullani on käytössä riittävän nopea ja toimiva internet-yhteys.*** |
| Tunnen kuntani TVT:n kehittämistyötä ohjaavan suunnitelman sisällön.*** |
| Tunnen Creative Commons -lisenssien käyttöperiaatteet.** |
| Olen hyödyntänyt tämän kyselyn aiempia tuloksia oman työni kehittämisessä.** |
| Ohjelmistot kohdennettuihin opetustarkoituksiin, kuten esimerkiksi kertolaskut, ohjelmointi, matemaattinen havainnollistaminen, kielet, simulointi ja mallinnus* |
| Multimediatyökalut (esim. median tallennus ja editointi, verkkotuotanto)* |
| Älypuhelin* |
| Osaan tulostaa 3D-tulostimella.* |
| Hyödynnän oppilaiden oppimisen jatkuvassa arvioinnissa sähköisistä arvioinnin välineistä saatavaa dataa eli oppimisanalytiikkaa.* |
| Saan koulun tarjoamat TVT-laitteet käyttöön oppilaille aina halutessani* |
| Oppilaat ja vierailijat voivat kirjautua koulun langattomaan verkkoon omilla laitteillaan.* |
| Mobiililaitteet (esim. tabletit, älypuhelimet)* |
| Ylöspäin tai alaspäin eriyttäminen yksittäisille oppilaille tai pienille oppilasryhmille.* |
| Oppilaiden oppimisen formatiivinen arviointi* |
| Oppilaani arvioivat toistensa työtä digitaalisissa oppimisympäristöissä.* |
| Toimisto-ohjelmistot, kuten tekstinkäsittely, esitystyökalut, taulukkolaskenta* |
| Tarjoan oppilaille kokemuksia TVT:n käyttämisestä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa* |
| Kannettava tietokone*** |
| Digitaaliset oppimisympäristöt ja pilvipalvelut (esim. Google Classroom, O365, SanomaPro, itslearning)*** |
| Oppilaat saavat käyttää tunneillani omia laitteitaan (esim. kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit).** |
| Osaan käyttää tarvittaessa videovälitteisen opetuksen ohjelmistoja ja välineitä opetuksessani (esim. Teams, Meet, Zoom).** |
| Saamani TVT-täydennyskoulutus on toteutettu useimmiten työnantajan kustannuksella.** |
| Kehityskeskusteluissa otetaan esille TVT-osaamisen kehittäminen.** |
| Saan riittävästi ja riittävän nopeasti teknistä tukea TVT:n käyttöön koulullani.** |
| Peruspuhelin** |
| Medialukutaito Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:* |
| Olen saanut työnantajalta käyttööni tarvitsemani TVT-laitteet.* |
| Tauotan oppilaideni työskentelyä välttääkseni oppilaiden liiallista istumista.* |
| vähentää oppilaiden yhteistyötä muiden oppilaiden kanssa* |
| Hyödynnän tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytössä oppilaiden osaamista ja heidän antamiaan ideoita* |
| Digitaalisten oppimateriaalien hyödyntäminen Valitse seuraavista omaan tilanteeseesi parhaiten sopiva kuvaus, vaikka se ei kaikilta osin pitäisi aivan paikkaansa:* |
| Jaamme TVT:n opetuskäyttöön liittyviä vinkkejä ja tukea.* |
| Koen, että en saa tukea TVT:n opetuskäytön kehittämisessä.* |
| Käytän digitaalisia laitteita ja sisältöjä opetuksessani säännöllisesti.* |
| vähentää oppilaiden mielenkiintoa opiskelua kohtaan* |
| Osaan käyttää sujuvasti jotakin digitaalista oppimisympäristöä (esim. Google Classroom, O365, Moodle, SanomaPro, Peda.net, itslearning).* |
| Minun on vaikeaa löytää laadukasta digitaalista materiaalia opetettaviin aiheisiin* |
| vähentää oppilaiden välistä henkilökohtaista viestintää* |
| Koulussani kollegat tukevat toisiaan TVT-asioissa ilman erillisiä korvauksia.* |
*) Tähtien määrä ilmaisee, kuinka merkitsevä ero on kyseisen tekijän kohdalla.
Tällä sivulla näkyvä raportti on ajalta 1.1.2025 - 30.4.2025. Sivulla näkyvät tiedot eivät muutu.