Förändringar jämfört med tidigare år
Svarargrupp som jämförs: År 2025 (206 st.) | År 2024 (1907 st.) | År 2023 (1628 st.) | År 2022 (1652 st.) | År 2021 (3882 st.) | År 2020 (3594 st.) | År 2019 (7810 st.) | År 2018 (9609 st.) | År 2017 (11934 st.) | År 2016 (6094 st.) | År 2015 (4850 st.) | År 2014 (5331 st.) | År 2013 (6031 st.) | År 2012 (2380 st.)
Tips: genom att klicka på raden får du fram exaktare uppgifter om enskild skribent.
| Jag följer regelbundet nätverk i de sociala medierna för att lära mig nytt.*** |
| Jag har provat med mina studerande på grafisk eller annan programmering.*** |
| Utrustningen och programvaran jag har fungerar bra som helhet.*** |
| Välj den nivå som bäst beskriver dina färdigheter i användning av IKT.*** |
| Jag får tillräckligt och tillräckligt snabbt tekniskt stöd för användandet av IKT i min skola.*** |
| Jag kan utnyttja elektroniskt studiematerial i min undervisning.*** |
| Arbetsgivaren har gett mig den IKT-utrustning jag behöver.*** |
| Jag känner innehållet i planen som styr IKT-utvecklingsarbetet i min skola.*** |
| Min skola har gemensamt överenskomna mål om användningen av IKT i undervisningen.*** |
| Utvecklingen av IKT-kompetens tas upp i utvecklingssamtal*** |
| Jag kan utnyttja elevförvaltningssystems medier vid kontakt med föräldrar, kolleger och elever (t.ex. Wilma, Helmi). *** |
| Jag kan handleda elever till möjligheterna till medborgarpåverkan via internet.*** |
| Jag hittar bra sätt att utnyttja IKT i olika inlärningssituationer.** |
| Jag är intresserad av utbildning om ämnet informationssäkerhet och datasekretess.* |
| Jag är intresserad av utbildning om ämnet Programmering.* |
| Jag använder starka lösenord i undervisningsrelaterade service.* |
| Det ständiga införandet av ny teknik i undervisningen är en belastning.*** |
| Jag har möjlighet att påverka min skolas IKT-anskaffningar.*** |
| Jag skulle vilja använda mer informations- och kommunikationsteknik i undervisningen.*** |
| Jag utnyttjar ett socialt medium (t.ex. Facebook, Twitter eller bloggar) när jag har kontakt med föräldrar och externa intressentgrupper.*** |
| Användning av IKT-apparater (t.ex. datorer och pekdatorer) förutsätter att man bokar tid.*** |
| Min skola stöds IKT-utbildning deltagande.*** |
| Hur ofta använder eleverna tabletter på dina lektioner?*** |
| Jag kan använda mobila enheter (t.ex. Smarttelefoner, surfplattor).*** |
| Hur ofta använder du en tablett i din undervisning eller planering?*** |
| Jag kan utnyttja elevers egna mobila enheter som en del av undervisningen.*** |
| På största delen av mina lektioner använder jag själv informations- och kommunikationsteknik.*** |
| Jag är intresserad av utbildning om ämnet informationssökning och -administration.*** |
| I min arbetsgemenskap har det ordnats möjligheter att dela pedagogiska tips om användandet av IKT.*** |
| Jag kan använda någon elektronisk inlärningsmiljö (t.ex. Moodle, Opti, Fronter).*** |
| På största delen av mina lektioner använder eleverna informations- och kommunikationsteknik.*** |
| Jag kan använda något ordbehandlingsprogram (t.ex. Microsoft Word, LibreOffice Writer).*** |
| Jag ordnar undervisningssituationer även utanför klassrummet genom att utnyttja bärbara terminaler.*** |
| Hur ofta använder du IKT i din undervisning?** |
| Jag kan använda något kalkylprogram i min undervisning (t.ex. Microsoft Excel, LibreOffice Calc.).** |
| Jag utnyttjar sociala medier i min undervisning.** |
| Att utnyttja informations- och kommunikationsteknik (IKT) enligt läroplanen är svårt.** |
| Hur ofta producerar eleverna på dina lektioner olika typer av medieinnehåll (t.ex. bild, ljud och video)?** |
| Jag kan använda e-post effektivt (t.ex. bifoga filer och använda distributionslistor).** |
| Jag deltar aktivt i min skolas IKT-anskaffningar.** |
| Jag vet vad som avses med undervisning med hjälp av video och känner till en del programvaror och verktyg för videoundervisning (t.ex. Adobe Connect, Lync).** |
| Jag kan använda dataprojektor smidigt.* |
| Jag kan grunderna i bildbehandling (t.ex. beskärning av fotografi, ändra storlek).* |
| Jag kan använda något presentationsgrafikprogram i min undervisning (t.ex. Microsoft PowerPoint, LibreOffice Impress).* |
| Jag kan använda klassens ljudåtergivningsanordning smidigt.* |
| Jag är intresserad av utbildning om ämnet elektroniska innehåll och inlärningsmiljöer.* |
| Jag delar ut studiematerial som jag producerat i skolans interna eller externa nätverk.* |
| Det är svårt att hitta elektroniskt material för mina läroämnen.* |
| Jag får stöd och tips av andra lärare för användandet av IKT i min undervisning.* |
| Jag kan använda avancerade egenskaper i ett kalkyprogram i min undervisning (t.ex. scheman och skapa olika beskrivare).* |
| Min skola har en tillräckligt snabb och stabil trådlöst nätverk.* |
| Jag utnyttjar elevernas eget kunnande vid lösandet av datatekniska problem.* |
| Jag kan beakta upphovrätter när jag använder olika material från internet.* |
| Har du TIEKE-examen det vill säga datakörkort?* |
| Elever ger mig nya idéer för användandet av IKT i undervisningen.* |
| Jag kan utnyttja mobila enheter för att producera innehåll (t.ex. text, bild, ljud, video).* |
| I min skola är det lätt att börja utveckla nya arbetsmetoder.* |
| Jag fungerar som stöd för andra lärare vid användning av IKT i undervisningen. * |
| Jag kan göra material som innehåller flera olika typer av medier (t.ex. bild, ljud, video).* |
| Jag kan använda dokumentkamera smidigt.* |
*) Antalet stjärnor visar hur stor skillnaden är vid ifrågavarande faktor.
Oftare använda utrustningar och program
I det nedanstående uppräknas utrustningar och program som används inom den egna svarargruppen (direction) än i den svarargrupp som jämförs.
Mera sällan använda utrustningar och program
I det nedanstående uppräknas utrustningar och program som används inom den egna svarargruppen (direction) än i den svarargrupp som jämförs.
Rapporten på denna sida visar svaren mellan 1.1.2014 och 9.5.2025. Uppgifterna på denna sida ändras inte.