Förändringar jämfört med tidigare år
Svarargrupp som jämförs: År 2025 (206 st.) | År 2024 (1907 st.) | År 2023 (1628 st.) | År 2022 (1652 st.) | År 2021 (3882 st.) | År 2020 (3594 st.) | År 2019 (7810 st.) | År 2018 (9609 st.) | År 2017 (11934 st.) | År 2016 (6094 st.) | År 2015 (4850 st.) | År 2014 (5331 st.) | År 2013 (6031 st.) | År 2012 (2380 st.)
Tips: genom att klicka på raden får du fram exaktare uppgifter om enskild skribent.
Smarttelefon*** |
Bedömning av elevernas lärande med digitala prov*** |
Jag utnyttjar informations- och kommunikationsteknik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.*** |
Skolan har en tillräckligt snabb och fungerande internetförbindelse.*** |
Virtuella lärandemiljöer (t.ex. Moodle, SanomaPro, itslearning)*** |
Jag använder programvara som utnyttjar videoförbindelser i undervisningen (t.ex. Adobe Connect, Skype).*** |
Att presentera information i undervisningssituationer *** |
Feedback till eleverna*** |
Mina IKT-färdigheter och kompetenser är tillräckliga i förhållande till målen i läroplanen.*** |
Interaktiv tavla (t.ex. SmartBoard, Promethean)*** |
Att ge uppgifter, övningar eller läxor åt eleverna*** |
Det ständiga införandet av ny teknik i undervisningen är en belastning.*** |
Användning av IKT-apparater (t.ex. datorer och pekdatorer) förutsätter att man bokar tid.*** |
Bärbar dator*** |
På största delen av mina lektioner använder jag själv informations- och kommunikationsteknik.*** |
Jag känner till användningsprinciperna för Creative Commons-licenser.*** |
Jag kan skriva ut med 3D-skrivare.*** |
Mina elever bedömer min undervisning med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.*** |
Det är enkelt att utnyttja informations- och kommunikationsteknik (IKT) enligt läroplanen.*** |
Jag delar digitala läromedel jag producerat till andra lärare.*** |
Att utnyttja digitala läromedel Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*** |
Jag har svårt att hitta högklassigt digitalt material för de ämnen jag undervisar.*** |
Beaktande av upphovsrätten Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*** |
Mediekunskap Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*** |
I bedömningen av elevernas lärande utnyttjar jag digitalt portfolioarbete.*** |
Jag skulle vilja använda mer informations- och kommunikationsteknik i undervisningen.*** |
försvagar elevernas matematiska förmåga*** |
Jag kan använda smidigt någon grafisk programmeringsmiljö som är avsedd för undervisning (t.ex. Scratch, Kodu, Lego Mindstorm).** |
Att ge stödundervisning eller tilläggsuppgifter åt enskilda elever eller mindre elevgrupper** |
minskar elevernas intresse för studierna ** |
Jag har möjlighet att påverka min skolas IKT-anskaffningar.** |
Mina elevers föräldrar deltar i bedömningen av elevens lärande med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.* |
Utrustningen och programvaran jag har fungerar bra som helhet.* |
Jag diskuterar ofta med mina elever om tillförlitligheten hos information på webben och tillbörlig användning av informationen.* |
Jag hittar bra sätt att utnyttja IKT i olika inlärningssituationer.* |
Under föregående läsår har jag deltagit i IKT-kompletteringsutbildning totalt: *** |
Elever och besökare kan logga in på skolans trådlösa nätverk med sina egna enheter.*** |
Utvecklingen av IKT-kompetens tas upp i utvecklingssamtal*** |
Eleverna får använda sina egna apparater på mina lektioner. (t.ex. bärbara datorer, smarttelefoner, pekdatorer)*** |
Stationär dator*** |
I min skola finns en pedagogisk stödperson som hjälper med användningen av IKT i undervisningen.*** |
Jag följer regelbundet nätverk i de sociala medierna för att lära mig nytt.*** |
Jag känner innehållet i planen som styr IKT-utvecklingsarbetet i min skola.*** |
Telefon med basfunktioner*** |
Programvara för riktade pedagogiska ändamål, såsom multiplikation, programmering, matematisk illustration, språk, simulering och modellering*** |
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har vanligtvis skett på arbetsgivarens bekostnad.*** |
Arbetsgivaren har gett mig den IKT-utrustning jag behöver.*** |
Handledning av eleverna i digitala lärandemiljöer Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*** |
När jag tar i bruk en ny tjänst eller applikation studerar jag alltid dess användningsvillkor.*** |
Jag utnyttjar lärandeanalytik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.*** |
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har varit nyttig.*** |
I min skola finns det andra lärare som erbjuder kollegial IKT-handledning.*** |
Min skola har gemensamt överenskomna mål om användningen av IKT i undervisningen.*** |
IKT:s betydelse i undervisningen och lärandet Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*** |
Jag kan använda mångsidigt någon digital lärandemiljö (t.ex. Moodle, SanomaPro, Pedanet, itslearning)*** |
Jag får tillräckligt och tillräckligt snabbt tekniskt stöd för användandet av IKT i min skola.*** |
ger eleven möjligheter att använda bättra informationskällor ** |
hjälper eleverna att kommunicera effektivare med andra ** |
Kontorsprogram (t.ex. Microsoft Office, LibreOffice, iWork)** |
Jag kan utnyttja elektroniskt studiematerial i min undervisning.** |
Digitala informationskällor (t.ex. webbsidor, wiki, uppslagsverk) ** |
minskar elevernas samarbete med andra elever** |
Jag har utnyttjat de tidigare resultaten från denna undersökning i utvecklingen av mitt arbete.** |
Med mina elever redigerar vi ofta information på webben (t.ex. Wikipedia).** |
Lärarens pedagogiska förmåga att använda informations- och kommunikationsteknik för individuellt lärande. Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:** |
I min skola är det lätt att börja utveckla nya arbetsmetoder.* |
Jag kan programmera mångsidigt tillsammans med eleverna på något programspråk (t.ex. C, Java, PHP, Javascript, C++, Python).* |
Jag handleder mina elever så att de skyddar sig mot de vanligaste datasäkerhetsriskerna och förlust av data.* |
Jag har provat med mina studerande på grafisk eller annan programmering.* |
Att skaffa och ställa upp information och gemensamt skapande av information* |
Simulations- och modelleringsprogram (t.ex. AutoCad, 123D Design)* |
Jag kan handleda mina elever i att göra animationer (t.ex. iMotion, Giphy, Animaatiokone).* |
Välj den nivå som bäst beskriver dina färdigheter i användning av IKT.* |
Mina elever bedömer varandras arbete i digitala lärandemiljöer.* |
hjälper eleverna att förena och behandla information effektivare* |
Digitala spel för lärande (t.ex. Ekapeli, 10Monkeys)* |
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har vanligtvis varit på arbetstid.* |
minskar den personliga kommunikationen mellan eleverna * |
*) Antalet stjärnor visar hur stor skillnaden är vid ifrågavarande faktor.
Rapporten på denna sida visar svaren mellan 1.1.2013 och 9.4.2025. Uppgifterna på denna sida ändras inte.