Årsrapport 1.1.2021-8.6.2025

« Tillbaka

Förändringar jämfört med tidigare år

Svarargrupp som jämförs:   År 2025 (206 st.) |   År 2024 (1907 st.) |   År 2023 (1628 st.) |   År 2022 (1652 st.) |   År 2021 (3882 st.) |   År 2020 (3594 st.) |   År 2019 (7810 st.) |   År 2018 (9609 st.) |   År 2017 (11934 st.) |   År 2016 (6094 st.) |   År 2015 (4850 st.) |   År 2014 (5331 st.) |   År 2013 (6031 st.) |   År 2012 (2380 st.)

Tips: genom att klicka på raden får du fram exaktare uppgifter om enskild skribent.

Frågor vilkas svar är mera positiva som i jämförelsegrupp.
försvagar elevernas skrivförmåga***
Elever och besökare kan logga in på skolans trådlösa nätverk med sina egna enheter.***
Skolan har en tillräckligt snabb och fungerande internetförbindelse.***
Utvecklingen av IKT-kompetens tas upp i utvecklingssamtal***
Under föregående läsår har jag deltagit i IKT-kompletteringsutbildning totalt: ***
Stationär dator***
Kontorsprogram (t.ex. Microsoft Office, LibreOffice, iWork)***
minskar den personliga kommunikationen mellan eleverna ***
Jag lär mina elever att förstå och tolka olika digitala medieinnehåll.***
Jag delar digitala läromedel jag producerat till andra lärare.***
försvagar elevernas matematiska förmåga***
minskar elevernas samarbete med andra elever***
hjälper eleverna att utveckla sina färdigheter för att planera och styra det egna arbetet ***
minskar elevernas intresse för studierna ***
hjälper eleverna att förena och behandla information effektivare**
Mina elever bedömer min undervisning med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.**
Jag styr aktivt mina elever att använda digitala tjänster för informationssökning (t.ex. Google, Wikipedia, WolframAlpha).**
Jag känner till användningsprinciperna för Creative Commons-licenser.**
hjälper eleverna att kommunicera effektivare med andra **
IKT:s betydelse i undervisningen och lärandet

Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:**
Vi delar tips och stöder varandra när det gäller användningen av IKT i undervisningen. **
Pekskärm eller presentationsskärm**
Jag diskuterar regelbundet med mina elever om tillförlitligheten hos information på internet och dess lämpliga användning (t.ex. källmarkeringar).*
Jag lär mina elever (regelbundet) olika medborgerliga färdigheter i informationssamhället, online-verksamhet och inflytande.*
Jag hittar bra sätt att utnyttja IKT i olika inlärningssituationer.*
Jag kan skriva ut med 3D-skrivare.*
ger eleven möjligheter att använda bättra informationskällor *
Frågor vilkas svar är mera negativa som i jämförelsegrupp.
Jag har möjlighet att påverka min skolas IKT-anskaffningar.***
Vi arbetar även med eleverna utanför skolans byggnader med hjälp av mobila enheter (t.ex. smartphone, surfplatta, bärbar dator).***
Programvara för riktade pedagogiska ändamål, såsom multiplikation, programmering, matematisk illustration, språk, simulering och modellering***
Bedömning av elevernas lärande med digitala prov***
På största delen av mina lektioner använder jag själv informations- och kommunikationsteknik.***
Jag har utnyttjat de tidigare resultaten från denna undersökning i utvecklingen av mitt arbete.***
Pekdator**
Feedback till eleverna**
IKT-kompletteringsutbildningen jag deltagit i har vanligtvis varit på arbetstid.*
Jag utnyttjar informations- och kommunikationsteknik i den fortgående bedömningen av elevernas lärande.*
Virtuella lärandemiljöer (t.ex. Moodle, SanomaPro, itslearning)*
Jag följer regelbundet nätverk i de sociala medierna för att lära mig nytt.*
Främjar lärande och läranderesultat.*
Beaktande av upphovsrätten

Välj av följande alternativ det som bäst beskriver din situation, även om det inte till alla delar stämmer:*
Multimedieverktyg (t.ex. lagring och editering av medieinnehåll, webbproduktion) *
Mobilapparater (t.ex. pekdatorer, smarttelefoner) *
Jag kan bygga och programmera olika robotar (t.ex. Lego Mindstorms EV3, Bee-Bot, Makeblock mBot).*
Mina elevers föräldrar har möjlighet att delta i utvärderingsprocessen av elevens lärande med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.*

*) Antalet stjärnor visar hur stor skillnaden är vid ifrågavarande faktor.